攀枝花市2009—2010学年度（下）调研检测

高二语文试题参考答案及评分标准

第I卷（30分）

一、（12分，每小题3分）

1、C（A、着落zhuó    B.娠：shēn ，黠：xiá   D.熨：yù）

2、A(B中“弩马十驾”改为“驽（跑不快，劣）马十驾”；C中“出人投地”改为“出人头地”，意思是“才学或地位高人出众，显于当世，高人一筹”；D中“乐不可知”改为“乐不可支”，意思是“高兴极了”。)

3． B、(A.迅雷不及掩耳之势：比喻动作或事件突然而来，使人不及防备，出其不意。

此句是讲信息传播快，重点不在来不及防备、出其不意上。B.“纵横捭阖”指政治、外

交上运用手段进行分化或联合。C.应“调节”。D.磨洋工：工作时拖延时间，泛指懒散

拖沓。此句剧组方拒绝谈及这事，并没有为这事“工作”，应为“泡蘑菇”或者“兜圈

子”。)

4、D、（A．搭配不当。“推重”与“药用价值”不能搭配，“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。把“推重”改为“利用”。B．结构混乱。“我们可以从这一事件中发现一个问题”和“这一事件反映了一个问题”两套句式杂糅。取其中一句即可。C．不合逻辑。“预防”“免受”两词连用不当，删去“预防”或“免受”。）

二、（9分，每小题3分）

5、 B（A、“笔的作用较之墨，显得更为重要”无中生有。C、“一味讨好社会，急于求得别人赞扬，常现出‘匠气’”张冠李戴。D、.笔墨“不仅”是技巧，改变限定。）

6、C（“离开这个喧嚣的社会越远越好”是指“远离功利，散淡从容”，而不是指空间距离上的远离。）

7、 B（A、结论绝对化。D、“书读得越多，画艺便越精湛”推论无依据。C、无中生有。）

三、（9分，每小题3分）

8、A（“凭”解释为“临” ）

9、C（人称代词“你的”。 A、前而，并且，连词，后而，却，连词。B、前之，这样，指示代词；后之，的，结构助词。D前以，相当于“而”连词，后以解释为“在”，介词。）

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10、B（应该是“长为少祭”）

[参考译文]：  年、月、日，小叔叔愈，在听到你去世消息的第七天，才能强忍哀痛，倾吐衷情，派遣建中打老远赶去，备办些时鲜食品，祭告于十二郎灵前：

    唉！我从小就做了孤儿，等到长大，连父亲是什么样子都记不清，唯一的依靠，就是哥哥和嫂嫂。哥哥才到中年，又死于南方，我和你都年幼，跟随嫂嫂把哥哥的灵柩送回河阳安葬。后来又和你跑到江南宣州找饭吃，虽然零丁孤苦，但没有一天和你分离过。我上面有三个哥哥，都不幸早死，继承先人后嗣的，在孙子辈中只有一个你，在儿子辈中只有一个我，两代都是独苗苗，身子孤单，影子也孤单。嫂嫂曾经一手抚你、一手指我说："韩家两代人，就只有你们了！"你当时更小，大概没有留下什么记忆；我虽然能记得，但那时候并不懂得嫂嫂的话有多么悲酸啊。

    我十九岁那年，初次来到京城。此后四年，我到宣州去看你。又过了四年，我往河阳扫墓，碰上你送我嫂嫂的灵柩前来安葬。又过了两年，我在汴州做董丞相的助手，你来看我，住了一年，要求回去接妻子。第二年，董丞相去世，我离开汴州，你接家眷来与我同住的事儿便化为泡影。这一年，我在徐州协理军务，派去接你的人刚动身，我又离职，你又没有来得成。我想就算你跟我到徐州，那还是异乡作客，不是长久之计。作长远打算，不如回到西边的故乡去，等我先安好家，然后接你来。唉！谁能料到你突然离开我去世了呢？我和你都年轻，满以为尽管暂时分离，终于会长久团聚的，所以才丢下你跑到京城求官做，企图挣几斗禄粮。如果早知道会弄出这么个结局，即便有万乘之国的宰相职位等着我，我也不愿一天离开你而去就任啊。

去年孟东野到你那边去，我捎信给你说："我论年纪虽然还不到四十岁，可是两眼已经昏花，两鬓已经斑白，牙齿也摇摇晃晃。想到我的几位叔伯和几位兄长都身体健康、却都过早地逝世，像我这样衰弱的人，哪能长命呢？我离不开这儿，你又不肯来，生怕我早晚死去，使你陷入无边无际的悲哀啊！谁料年轻的先死而年长的还活着、强壮的夭折而病弱的却保全了呢？

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唉！这是真的呢？还是做梦呢？还是传信的弄错了真实情况呢？如果是真的，我哥哥的美好品德反而会使他的儿子短命吗？你这样纯洁聪明却不应该承受先人的恩泽吗？年轻的强壮的反而天亡，年长的衰弱的反而全活，这是万万不能相信的啊！这是在做梦，这是传错了消息。可是，东野报丧的信件，耿兰述哀的讣文，为什么又分明放在我身边呢？唉！这是真的啊！  我哥哥有那么美好的品德却早早地绝了后，你那么纯正聪明本来应该继承家业的却不能承受他的恩泽了。所谓"夭"，实在测不透；所谓"神"，的确弄不清啊！所谓"理"，简直没法推；所谓"寿"，根本不可知啊！

    虽然如此，我从今年以来，花白的头发有的已经全白了，动摇的牙齿有的已经脱落了，体质一天比一天衰弱，精神一天比一天衰退，还有多少时间不跟随你死去呢！死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？如果没有知觉，那我哀伤的时间也就不会长，而不哀伤的日子倒是无穷无尽啊！

    你的儿子才十岁，我的儿子才五岁。年富力强的都保不住，这样的小孩儿，又能期望他们长大成人吗？唉！实在伤心啊！实在伤心啊！

    你去年来信说："近来得了软脚病，越来越厉害。"我回信说："这种病，江南人多数有。"并不曾为此而发愁。唉！难道这种病竟然夺去了你的生命吗？还是另患重病而无法挽救呢？

    你的信，是六月十七日写的；东野来信说，你死于六月二日；耿兰报丧的信没有说明你死于哪月哪日。大约东野的使者没有向家人问明死期；耿兰报丧的信不懂得应当说明死期；东野给我写信时向使者询问死期，使者不过信口胡答罢了。是这样呢？不是这样呢？

如今我派遣建中祭奠你，慰问你的儿子和你的乳母，他们如果有粮食可以维持到三年丧满，就等到丧满以后接他们来；如果生活困难而无法守满丧期，现在就把他们接来。其余的奴婢，都让他们为你守丧。等到我有力量改葬的时候，一定把你的灵柩从宣州迁

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回，安葬于祖先的坟地，这样才算了却我的心愿。

    唉！你生病我不知道时间；你去世我不知道日期；你活着我们不能互相照顾，同住一起；你死后我又不能抚摸你的遗体，尽情痛哭；入敛之时不曾紧靠你的棺材；下葬之时不曾俯视你的墓穴；我的德行有负于神灵，因而使你夭亡；我不孝顺、不慈爱，因而既不能和你互相照顾，一同生活，又不能和你互相依傍，一起死去。一个在天涯，一个在地角。活着的时候，你的影子不能和我的身子靠拢；去世以后，你的灵魂不能和我的梦魂亲近。这都是我自己造成的恶果，还能怨谁呢！茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头呢！从今以后，我对这个世界还有什么可以留恋的！打算回到故乡去，在伊水、颍水旁边买几顷田，打发我剩余的岁月。教育我的儿子和你的儿子，希望他们成才；抚养我的女儿和你的女儿，等待她们出嫁。我想要做的，不过如此罢了。

    唉！话有说尽的时候，而悲痛的心情却是没完没了的，你是能够理解呢？还是什么都不知道了呢？唉！伤心啊！希望你的灵魂能来享用我的祭品啊！

　　第II卷（120分）

四、（23分）

11、（1）如果早知道会弄出这么个结局，即便有万乘之国的宰相职位等着我，我也不愿一天离开你而去就任啊。（5分，大意正确给2分，关键词语：诚：如果；辍：离开；就：就任，各占1分，意思对即可）（2）我哥哥有那么美好的品德却早早地绝了后，你那么纯正聪明本来应该继承家业的却不能承受他的恩泽了。（5分，大意正确给2分，关键词语：盛德：美好的品德；业：继承家业；蒙：承受各占1分，意思对即可）（共10分）
12、（1）勾勒了一个作客他乡、孤苦抑郁/在烛光下袖着冷霜，/自斟自饮的诗人形象（3分。孤苦抑郁1分，袖着冷霜，自斟自饮各1分）

（2）杜诗抒发的是物是人非之感（1分）。“明年谁此凭栏杆”是说明年砌下梨花依旧，而凭栏欣赏者恐怕已不是自己了，诗人颠沛流离的困苦，已凝聚在其中了（分析1分）。苏轼却由看见柳絮飘飞的环境里盛开的梨花即将凋谢想到人生还攀枝花市2009—2010学年度下调研检测高二语文试题参答第4页，共6页

有几个清明来赏花？（1分）感慨春光易老（1分）、人生短促，充满了人生如梦的惆怅（1分），这种感慨较之杜诗更为深沉。（5分）（共8分，意思对即可）

13、（1）水光接天  凌万顷之茫然  山原旷其盈视  川泽纡其骇瞩  是以区区不能废远

（2）侣鱼虾而友麋鹿  举匏樽以相属 穷岛屿之萦回 即冈峦之体势 外无期功强近之亲

（5分，两题都答按第一题给分，每空1分，错、漏、增字该空均不给分）

五、（22分）

14、①绿色体现了生态平衡，象征着财富。②梦中的土地、村庄是柔和的、充满活力的。③梦中的童年生活是无忧无虑的。（6分，每点2分，意思对即可）

15、选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物，（2分）从视觉、听觉、味觉等不同角度；（1分）运用了对比（比较的手法）、排比、比喻等修辞手法，（2分，写出两种即可）把绿色的梦写得平和、宁静、富有诗情画意，令人魂梦萦绕。（1分，意思对即可）（共6分）

16、前一个迪斯尼乐园充满绿意、生机、野趣，是大自然给孩子们的恩赐，陶冶了孩子们自由、天真、活泼的情趣；（2分）后一个迪斯尼乐园是人造的，没有生机，远离自然，难以带给孩子们真正的快乐和留下恒远的回忆。（2分。这一点要求考生根据前一点联想，推断作者的意图。）（共4分，意思对即可）

17、①与前文梦境中的绿意和生机形成鲜明对比，表明了作者对生活在单调、缺少绿意的城市里的孩子成长和发展的忧虑；②从第（11）节“一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把好梦惊醒”可以看出，当时大规模的城市建设已经进行得热火朝天。把城市建设成一个生态、宜居的城市，还是建起一片灰色的钢筋水泥丛林，这也是作者的忧虑所在；③孩子象征着未来，不能让他们只在书本上、电视上、梦中见到绿意，不能让他们只听到模仿的虫叫声。我们留给未来什么，这也是作者思考的问题。（6分，每点2分，意思对即可）

六、（15分）

18、不得体词语：人才    高就         慧眼识英雄

      改正：员工   就职或工作   考察后聘用我（3分，每个词语1分）

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19.（1）仲夏亭榭里的弄弦（2）深秋山林里的漫步（3）是灵魂的依傍。（6分，每个句子2分，内容、句式各占1分）

20、⑴全球经济开始缓慢复苏。⑵各国出台贸易保护措施以促进经济复苏。⑶贸易保护主义威胁世界经济全面复苏，挑战中国经济。（6分，每点2分，意思对即可，超过60个字扣1分）

七、作文（60分）

21、根据内容、结构、语言和表达分基础等级和发展等级两方面各按四等评分。

注：没有标题扣2分；错别字一个1分，扣3分为止；字数少50字扣1分，无上限；全文200字以下只能给10分以下；有抄袭在10分以下。

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