文章认为：

同样的教材，同样的教学内容，不同的教师会采用不同的信息传递方式。这种具有个人独特性的信息传递方式，就是教师的沟通风格。

心理学的研究发现，老师的沟通风格会对教学效果产生重要的影响作用。这些影响作用包括教学效果、学生对课程的喜爱程度等，沟通风格甚至会影响学生对教师的看法以及对教师的满意度。

从本质上说，教学过程是一个以教学为主体而进行的沟通过程，而教师的沟通风格是一种持续的、习惯性的沟通方式。

教师的沟通方式主要有：友好型风格、印象深刻型风格、 辩论型风格、关注型风格、精确型风格、生动型风格、戏剧型风格、开放型风格、支配型风格和放松型风格。

给教师的建议：

⑴在教学中投入更多的精力，这是教师能够在教学过程中使用友好型风格、形成良好型风格的基本条件。

⑵在备课时就事先考虑该怎样吸引学生的注意力，怎样将知识以最具逻辑性珠方式串联起来，并要考虑到不同风格的运用。

⑶在与学生沟通的过程中，利用言语和非言语沟通方式与学生进行沟通，给予学生充分的肯定。比如可以通过眼神、微笑、动作、甚至言语中的停顿，把对学生的肯定、赞赏、满意的信息传递出去，帮助学生形成良好的心境，促进教学质量的提高。